Was unseren Schulbetrieb lähmt

Karin Pfeiffer-Stolz (18.11.2005)

Seit einigen Jahrzehnten ist die Schule das Experimentierfeld der staatlichen Bildungsplaner und Interessenvertreter verschiedener gesellschaftlicher Gruppierungen. Pausenlos werden neue Lehrmethoden und -inhalte vorgeschrieben, deren unterrichtspraktische Auswirkungen weder gründlich durchdacht noch gewissenhaft erprobt worden sind. In immer rascherer Abfolge werden Schulen flächendeckend angewiesen, pädagogische Moden in der täglichen Schulpraxis zu etablieren. mehr